Ensino de trigonometria: uma revisão das estratégias apontadas na literatura voltada para o uso das aplicações
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este trabalho teve como objetivo principal analisar as principais estratégias apontadas
na literatura científica para o ensino e aprendizagem da trigonometria, com foco em
suas aplicações práticas. Para isso, foram investigadas as dificuldades enfrentadas
pelos estudantes na compreensão e aplicação dos conceitos trigonométricos, bem
como as metodologias de ensino capazes de superar esses desafios. A pesquisa
caracterizou-se como uma revisão bibliográfica, baseada em livros, artigos
acadêmicos, teses e dissertações publicados a partir de 2019, selecionados por meio
do Google Acadêmico, utilizando palavras-chave como "história da trigonometria",
"aplicações de trigonometria" e "Software GeoGebra e trigonometria".Os resultados
indicaram que as principais dificuldades dos alunos estão relacionadas ao ensino
tradicional, centrado na memorização de fórmulas e na falta de contextualização
prática. Como alternativas eficazes, destacaram-se o uso de tecnologias, como o
software GeoGebra, que facilita a visualização e interação com os conceitos
trigonométricos, e a abordagem histórica da matemática, que promove a
contextualização e motivação dos estudantes. A combinação dessas estratégias
mostrou-se promissora para aproximar a teoria da prática, tornando a aprendizagem
mais significativa. Conclui-se que a articulação entre recursos tecnológicos e a história
da matemática pode potencializar o ensino da trigonometria, desde que acompanhada
de formação docente adequada e materiais didáticos alinhados a essas metodologias.
Recomenda-se a realização de estudos futuros que ampliem a análise para contextos
de sala de aula e projetos interdisciplinares, a fim de validar e consolidar as propostas
identificadas.
Description
Keywords
Trigonometria, Ensino de matemática
Citation
COSTA, Matheus Vinicius Barros. Ensino de trigonometria: uma revisão das estratégias apontadas na literatura voltada para o uso das aplicações. 2025. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em matemática)- o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Floriano, Floriano, 2025.