O desempenho escolar em matemática entre estudantes migrantes e não migrantes do ensino médio no IFPI Campus Cocal
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Esta pesquisa analisa o desempenho escolar em Matemática entre estudantes migrantes e não migrantes do Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI), Campus Cocal. O estudo investiga se o processo de migração ou deslocamento pendular influencia o desempenho acadêmico na disciplina. A pesquisa adotou abordagem quali-quantitativa, com participação de 20 estudantes, sendo 10 migrantes do município de Caraúbas do Piauí e 10 não migrantes residentes em Cocal. Os dados foram coletados por meio de questionário online contendo perguntas abertas sobre rotina de deslocamento, experiências escolares e dificuldades em Matemática. Os resultados indicaram que estudantes migrantes relataram maior incidência de dificuldades na disciplina, associadas principalmente ao deslocamento diário, ao cansaço e às diferenças nas trajetórias educacionais anteriores. Os achados reforçam a importância de estratégias institucionais de acompanhamento e apoio pedagógico voltadas aos estudantes que se deslocam para estudar
Description
Keywords
Migração estudantil, Desempenho em matemática, Estudantes migrantes