Análise exploratória dos microdados do Censo da Educação Superior: ênfase em cursos de computação
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A educação em Computação tem ganhado destaque nas últimas décadas, impulsionada
pelo crescimento da demanda por profissionais qualificados e pelo reconhecimento
da área como uma das principais disciplinas científicas da atualidade. Apesar destes
avanços, existem desafios relacionados a qualificação na área de computação, como
os elevados índices de evasão nestes cursos. Nesse contexto, a Mineração de Dados
Educacionais possibilita a análise de grandes volumes de informações estudantis para
embasar decisões estratégicas e prover arcabouços para a tomada de decisões e
otimizar processos educacionais. A qualidade dos resultados de pesquisas na área de
mineração de dados está relacionada à confiabilidade da base de dados empregada, a
qual pode apresentar entradas inconsistentes ou ausentes em decorrência de erros na
aquisição das informações. Diante desse cenário, este trabalho realizou a sanitização
e análise exploratória dos microdados do Censo da Educação Superior do INEP, com
foco nos cursos da área de Computação no Brasil, os quais são bem estabelecidos
para uso em mineração de dados. A partir da análise exploratória, foi possível identificar
inconsistências na base oficial. No decorrer deste trabalho tais inconsistências foram
corrigidas por meio da aplicação de técnicas de pré-processamento e sanitização de
dados. Como contribuição, este trabalho disponibiliza duas versões da base de dados
sanitizadas e documentadas, visando apoiar estudos em classificação e mineração de
dados educacionais. Além disso, acredita-se que a metodologia aplicada possa servir
de referência para a sanitização de bases em outros contextos, contribuindo para a
melhoria da qualidade dos dados utilizados em pesquisas.
Description
Keywords
Censo da Educação Superior, Mineração de dados (Computação), Sanitização de Dados, Dados educacionais, Gestão educacional