Um estudo sobre as dificuldades enfrentadas pelos alunos da EJA do Ensino Fundamental no processo de aprendizagem da matemática
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este trabalho teve como principal objetivo analisar o processo de ensinoaprendizagem da matemática dos alunos da EJA do Ensino Fundamental, no que tange ao perfil socioeconômico, as principais dificuldades em matemática, bem como as relações construídas no ambiente de sala de aula. A pesquisa foi caracterizada como qualitativa, em virtude das características dos sujeitos escolhidos, sendo utilizada como técnicas de coleta de dados observações sistemáticas e questionários, um de questões fechadas aplicado com os alunos e outro de questões abertas aplicado com o professor de matemática. Na análise das informações foi possível caracterizar o perfil socioeconômico dos alunos da EJA, bem como traçar uma visão aprofundada da situação deles, no que se refere a sua história escolar e suas principais dificuldades na aprendizagem da matemática, sendo concluído, ao final que estas estão relacionadas com algumas deficiências, bem como particularidades próprias, que na maioria das vezes levam-nos a evadirem da escola durante o ano letivo.
Description
Keywords
Educação de Jovens e Adultos (EJA), Matemática, Dificuldade de aprendizagem
Citation
OLIVEIRA, Cleber Cabral de. Um estudo sobre as dificuldades enfrentadas pelos alunos da EJA do ensino fundamental no processo de aprendizagem da matemática. 2017. 22f. Orientadora: Sádia Gonçalves de Castro. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática ) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí. Teresina, 2017.