Dificuldades no processo de ensino-aprendizagem de equações do primeiro grau
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O ensino da álgebra na equação do 1° grau, segundo os Parâmetros Nacionais Curriculares, deve ocorrer a partir do 7° ano do Ensino Fundamental, porém, os alunos do ensino fundamental II apresentam muitas dificuldades com a “nova linguagem” que é trabalhada no ensino fundamental II. Objetiva-se, portanto, compreender as dificuldades estabelecidas nos processos de ensino e aprendizagem da Matemática. Para isso, em um primeiro momento foi realizado um questionário didático pedagógico com a finalidade de que os alunos avaliem a metodologia aplicada pelo o docente. No segundo momento, foi aplicado um questionário com a finalidade de avaliar o processo de resoluções de questões envolvendo equação do 1° grau, além de identificar o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes. Busca-se evidenciar dados obtidos no processo de ensino para que os docentes possam melhorar a metodologia utilizada em sala de aula e compreender as dificuldades estabelecidas pelos os estudantes no conteúdo de equação do 1° grau. Este conteúdo é de fundamental relevância para os anos finais do ensino fundamental II, em que o estudante passará a compreender o significado das manipulações e generalizações com valores desconhecidos
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Keywords
Álgebra, Educação Matemática, Equação do 1° grau