O uso do awalé como material didático: contribuições ao ensino-aprendizagem matemática na Escola Benedito Martins Napoleão de Barro Duro - PI
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este estudo analisa o uso do jogo de mancala-awalé como ferramenta no processo de ensinoaprendizagem
de Matemática, com alunos do 1º e 2º ano do Ensino Médio, na Unidade Escolar
Benedito Martins Napoleão, em Barro Duro (PI). Leva-se em consideração o seguinte
problema: Quais as contribuições do jogo mancala para o ensino aprendizagem de Matemática?
Para isso, definiu-se como objetivo geral analisar os benefícios do jogo mancala-awalé para o
ensino-aprendizagem de matemática. Os objetivos específicos consistem em: identificar as
contribuições do jogo mancala para o ensino-aprendizagem dos alunos; classificar os
conhecimentos matemáticos utilizados pelos discentes; perceber as dificuldades encontradas
durante o jogo mancala; refletir acerca da importância da utilização do jogo como recurso
didático. A presente pesquisa é de abordagem mista e do tipo descritiva realizada em três etapas:
A primeira consistiu na contação da história sobre a origem do jogo africano mancala. Já a
segunda etapa correspondeu ao momento de aplicação das regras do jogo. A terceira etapa foi
reservada para a aplicação de questionário com questões abertas e fechadas, com 26 alunos, de
14 anos ou mais, envolvendo homens e mulheres. A pesquisa revelou que o jogo de mancala
apresenta como principal benefício ou contribuição, o desenvolvimento de competências
cognitivas e socioemocionais, a exemplo o raciocínio lógico, memória, atenção, capacidade de
resolver problemas matemáticos relativos à unidade temática Números, além dos aspectos
lúdicos, tecnológicos, culturais e filosóficos africanos presentes nestes jogos
Description
Keywords
Ensino de matemática, Jogo de mancala, Recurso didático
Citation
LOPES, João Victor Pereira. O uso do awalé como material didático: contribuições ao ensino-aprendizagem matemática na Escola Benedito Martins Napoleão de Barro Duro - PI. Orientador: Antonio Francisco Ramos. 2022. 26 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2022