O impacto da disciplina de informática básica na aprendizagem de ferramentas editores de textos nos cursos na modalidade PROEJA do IFPI-CATZS
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A sociedade contemporânea cada vez mais depende da tecnologia da informação em diversos aspectos da vida, tanto profissional quanto pessoal. Nesse contexto, o ensino de informática básica em cursos que não têm o foco principal na área de tecnologia da informação, em especial os cursos do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos, se destaca como uma estratégia educacional essencial. Muitos alunos deste programa buscam, além da conclusão da formação acadêmica, qualificações profissionais para melhorar suas perspectivas de emprego. Dessa forma, o objetivo dessa pesquisa é analisar os trabalhos produzidos por esses alunos, das turmas do Instituto Federal do Piauí - Campus Teresina Zona Sul na disciplina de Informática Básica, utilizando softwares de edição de textos, para verificar o nível de proficiência desses alunos, quanto a utilização do software. Para a matriz metodológica deste estudo, utilizou-se a pesquisa de campo do tipo quantitativo-descritivo. Os dados foram apanhados usando o “Google forms” e complementados com a análise documental do plano da disciplina. O questionário continha 14 perguntas, divididas em três níveis: conhecendo o perfil do participante, a auto avaliação do processo de ensino/aprendizagem e o teste de proficiência. Os resultados mostram que os alunos em questão são capazes de produzir materiais acadêmicos básicos. E apesar disso, muitos deles são adultos que, embora tenham enfrentado dificuldades e interrupções em seu percurso educacional, estão agora buscando ativamente retomar suas jornadas acadêmicas.
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Keywords
Informática básica, Software de edição de textos, PROEJA