Do mar à sala de aula: Exsicatas como recurso didático para a promoção do conhecimento sobre macroalgas e o ambiente marinho.
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
As macroalgas marinhas compreendem um grupo muito diverso de organismos aquáticos fotossintetizantes, que desempenham papéis ecológicos e econômicos fundamentais. Contudo, esses organismos não estão recebendo a devida atenção no ensino de botânica na educação básica, reforçando a falta de percepção do ambiente marinho e consequentemente contribuindo para a impercepção botânica. Nesse sentido, objetivou-se avaliar o uso de exsicatas como recurso didático na promoção do conhecimento sobre macroalgas e no desenvolvimento da percepção do ambiente marinho por alunos do Ensino Médio em uma escola pública no município de Teresina-Piauí. A pesquisa seguiu abordagem quali-quantitativa, com aplicação de pré-teste, intervenção com a utilização de exsicatas e aplicação de pós-teste. Os resultados positivos obtidos confirmaram avanços significativos no desempenho dos alunos, como evidenciado na análise comparativa entre os questionários aplicados antes e depois da intervenção. Os relatos dos estudantes também reforçaram a importância de abordagens práticas e contextualizadas no ensino de Botânica, capazes de despertar o interesse e promover maior engajamento com os conteúdos. Conclui-se que a proposta demonstrou ser eficaz ao promover o conhecimento sobre macroalgas e estimular a percepção do ambiente marinho entre os alunos do Ensino Médio.
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Keywords
Ensino de botânica, Exsicatas de macroalgas, Impercepção botânica, Recurso didático, Macroalgas do Piauí
Citation
SILVA, Camila Tores da. Do mar à sala de aula: Exsicatas como recurso didático para a promoção do conhecimento sobre macroalgas e o ambiente marinho. Orientadora: Maria Irisvalda Leal Gondim Cavalcanti. 2025. 26 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em
Ciências Biológicas) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2025.