O letramento matemático no contexto de resolução de situações-problema no ensino fundamental - anos finais
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O letramento matemático é uma habilidade essencial no Ensino Fundamental, pois visa preparar os estudantes a compreender, interpretar e aplicar conceitos matemáticos em situações práticas do cotidiano. No entanto, habilidade para resolução de situações-problema nesse nível de ensino pode representar um desafio significativo para os alunos. Entre as principais dificuldades estão a interpretação dos enunciados, a escolha de estratégias adequadas e a aplicação dos conhecimentos matemáticos de forma contextualizada. Com vistas a fomentar a discussão sobre esta temática, o objetivo desta pesquisa consistiu em analisar como o letramento matemático pode contribuir para o desenvolvimento de competências de resolução de situações-problema no Ensino Fundamental – Anos Finais. A pesquisa utilizou uma abordagem qualitativa do tipo estudo bibliográfico, analisando produções acadêmicas, documentos oficiais, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e obras que incluem Dante (2011), Polya (1995) e Soares (1998). Essa metodologia permitiu identificar os principais desafios e fundamentar reflexões sobre estratégias pedagógicas que possam promover um ensino mais significativo. A pesquisa mostrou que o letramento matemático, aliado ao uso de práticas que estimulem o pensamento crítico e a autonomia, é fundamental para superar essas dificuldades e melhorar o desempenho dos alunos na resolução de problemas e consequentemente, na aprendizagem de matemática.
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Keywords
Letramento matemático, Conhecimentos matemáticos, Resolução de problemas, Ensino fundamental - anos finais
Citation
LIMA, Diego Dias. O letramento matemático no contexto de resolução de situações-problema no ensino fundamental - anos finais. Orientadora: Adriana Ferreira de Sousa. 2025. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2025.