Modelos atômicos no contexto das histórias em quadrinhos
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Os modelos atômicos constituem um dos pilares para a compreensão da estrutura da matéria e dos fenômenos químicos, sendo importantes para a formação científica e cidadã dos estudantes. Para a assimilação desse tema, considerado abstrato, convém adotar estratégias de ensino mais atrativas e eficazes. Neste cenário, as histórias em quadrinhos emergem como recurso didático-pedagógico capaz de integrar elementos visuais e narrativos que favorecem o engajamento e o protagonismo discente. Assim, este estudo objetivou a análise da utilização das histórias em quadrinhos como ferramenta metodológica para o ensino e aprendizagem dos modelos atômicos. O estudo caracterizou-se como qualitativo, de natureza exploratória, com base em revisão bibliográfica. A análise dos dados foi conduzida a partir do método hermenêutico-dialético. Constatou-se que as HQs, quando aplicadas com intencionalidade pedagógica, contribuem significativamente para a aprendizagem dos modelos atômicos, promovendo uma compreensão mais concreta, lúdica e significativa dos conteúdos. Além disso, favorecem o desenvolvimento da criticidade, criatividade e autonomia dos alunos. Conclui-se que as histórias em quadrinhos, aliadas a um planejamento teórico-metodológico, favorecem práticas docentes mais dinâmicas e inclusivas. Reforça-se, portanto, a necessidade de ampliar estudos que investiguem sua aplicação em diferentes contextos escolares, com vistas a sua otimização como técnica e método para o ensino de Ciências.
Description
Keywords
Ciências, Modelos atômicos, História em quadrinhos
Citation
MACHADO, Fernanda Guimarães. Modelos atômicos no contexto das histórias em quadrinhos. Orientadora: Claudia maria Lima da Costa. 2025. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Química) - Instituto federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2025.