Libras na educação do campo: um passo para a inclusão
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este artigo tem como objetivo abordar a respeito da inclusão da Libras nas escolas dos campos, tendo em vista que a Libras é uma língua brasileira de sinais reconhecida desde 1996 pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e foi promulgação da Lei nº 10.436. O objetivo geral do estudo é analisar as principais discussões que cercam a Inclusão da Libras na Educação do Campo, e como objetivos específicos, identificar os principais desafios e obstáculos para a inclusão da Libras na Educação do campo. Discutir os benefícios da inclusão da Libras na Educação do Campo para a educação inclusiva, a promoção da educação bilíngue e destacar a importância da formação de professores para o uso da Libras e para a inclusão de pessoas surdas na Educação Básica. O estudo é de cunho descritivo, no qual a pesquisa realizada é de natureza qualitativa e bibliográfica e os dados coletados foram realizados através da análise temática. A pesquisa revelou deficiências na educação do campo em comparação com a educação urbana, principalmente devido à falta de formação de professores e intérpretes. No entanto, ressalta que a inclusão de alunos surdos nas escolas rurais é benéfica, desde que seja uma educação bilíngue que leve em conta a realidade do campo. Para que a inclusão seja efetiva, é fundamental que escolas e professores estejam preparados para receber esses alunos. Este estudo pode servir se segmento para pesquisas futuras no campo da Libras e da Educação do Campo.
Description
Keywords
Língua Brasileira de Sinais, Ensino de libras, Educação do campo, Educação inclusiva
Citation
BORGES, Maria Jéssica Lima. Libras na educação do campo: um passo para a inclusão. Orientador: Denilson Pereira da Silva. 2023. 16 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.