Desafios na inclusão de alunos com transtorno do espectro autista na sala de aula regular
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O autismo é caracterizado como um espectro e apresenta maneiras e graus de intensidade que variam de pessoa para pessoa. Atualmente o número de crianças com esse transtorno aumentou significativamente, estando cada vez mais presente nos ambientes socioeducativos. O objetivo dessa pesquisa foi identificar os principais desafios enfrentados no processo de inclusão de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo nas escolas de ensino regular. A metodologia utilizada para a realização da pesquisa foi a bibliográfica, com abordagem qualitativa que se fez através de uma revisão de literatura na base de dados da Scientific Electronic Library Online e Portal de Periódicos da CAPES com o propósito de encontrar pesquisas com enfoque na construção de conhecimento condizente com o tema em estudo. Conclui-se que os desafios no processo de educação inclusiva para crianças com TEA são comuns no contexto educacional brasileiro, e estão diretamente relacionados às características estruturais das escolas, carência de recursos tecnológicos adequados e principalmente falta de qualificação dos professores para atenderem esse público.
Description
Keywords
Escola regular, Educação inclusiva, Autismo
Citation
LIMA, Maria Leoneide Silva. Desafios na inclusão de alunos com transtorno do espectro autista na sala de aula regular. Orientadora: Nádia Mendes dos Santos. 2023. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação especial e inclusiva - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.