A utilização do simulador Phet no ensino da calorimetria: uma sequência didática
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
As ferramentas tecnológicas podem assumir papel importante na transmissão de assuntos complexos, como o de calorimetria. O uso dessas tecnologias torna-se indispensáveis para a criação de experimentos que, muitas vezes, os laboratórios não conseguem realizar. Além disso, associar o uso de aplicativos ao ensino da calorimetria pode contribuir na construção de estratégias de aprendizagem em que mais alunos poderão ter acesso a recursos que de forma tradicional não seria possível. Nesse sentido, este estudo tem como objetivo identificar o que a literatura aborda sobre o uso de aplicativos no ensino da calorimetria. O estudo será de abordagem qualitativa, de caráter exploratório, por meio de uma sequência didática. Os dados foram coletados nas bases da biblioteca eletrônica Scientific Eletronic Library Online (SciELO) e Google Acadêmicos e nas dissertações e teses disponíveis na Capes. Como estratégia de busca, serão utilizados como descritores “calorimetria”, “smartphone” e “aplicativo educacional”. Esperase que este estudo possa contribuir no sistema de ensino-aprendizagem, uma vez que, através das literaturas que serão encontradas, poderá verificar o que os estudos mostram sobre o uso de aplicativos no ensino da calorimetria.
Description
Keywords
Calorimetria - ensino, Ferramentas tecnológicas, Aplicativo educacional
Citation
PEREIRA, Fernando do Carmo. A utilização do simulador Phet no ensino da calorimetria: uma sequência didática. Orientador: Fábio Nascimento de Sousa. 2025. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2025