Matemática básica: análise de produções acadêmico-científicas que evidenciam metodologias de ensino fundamentadas na etnomatemática
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A Etnomatemática é uma tendência de ensino que procura em sua essência elevar o nível de
aprendizagem de uma pessoa a partir do que ela já conhece dentro de seu próprio contexto
sociocultural. O objetivo geral dessa pesquisa, através de um levantamento bibliográfico,
conhecer as produções acadêmico-científicas que apresentam metodologias de ensino
fundamentadas na Etnomatemática. Pesquisa de abordagem qualitativa, caracterizada como
revisão sistemática da literatura. Foram selecionadas e analisadas 10 (dez) produções
acadêmico-científicas (artigos e monografias) publicados nos últimos 05 anos, escritos em
português. sobre as diversas metodologias de ensino de matemática apresentada em cada
produção, é oportuno destacar que os fundamentos da Etnomatemática como tendência
pedagógica de ensino estão presentes, atividades desenvolvidas através de metodologias ativas
no ensino da matemática, proporcionando assim uma aprendizagem significativa. Conclui-se
assim que o aprimoramento da aprendizagem de matemática de um indivíduo, em grande parte,
surge da necessidade de correlacionar sua própria vivência do mundo real com a abstração do
conhecimento matemático puro, pois o desse modo o indivíduo compreende a aplicabilidade e
a importância da matemática em sua própria vida.
Description
Keywords
Etnomatemática, Ensino, Matemática
Citation
MORAES, Jonas Rodrigues de. Matemática básica: análise de produções acadêmico-científicas que evidenciam metodologias de ensino fundamentadas na etnomatemática. Orientador: Sebastiana Ceci Sousa. 2023. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Campo Maior, 2023.