Microcefalia e educação inclusiva: desafios e possibilidades de inclusão de alunos com microcefalia no âmbito escolar
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A microcefalia é uma doença que causa deficiências múltiplas onde a criança necessita de cuidados específicos. Atualmente essas crianças com microcefalia permeiam nossas escolas, levando consigo inúmeras dúvidas para os docente sobre como promover educação para as mesmas. Com isso este estudo buscou responder a seguinte problemática: Como são desenvolvidas as práticas de inclusão e a integração de alunos com microcefalia na escola segundo estudos bibliográficos? Tendo como objetivo geral compreender, a partir de estudos científicos, práticas pedagógicas no que concerne aos desafios e possibilidades para promoção de uma educação inclusiva. Para a concretização da pesquisa, foi realizado um levantamento bibliográfico sendo utilizadas como palavras-chaves: microcefalia e educação inclusiva. A temática pesquisada apresentou relevância para o meio acadêmica. No entanto, ainda assim encontramos relatos de desafios e possibilidades acerca da inclusão de crianças com microcefalia no âmbito escolar. Como possibilidades temos: uso de materiais concretos adaptados, tecnologia assistiva como recurso alternativo, parceria família, escola e comunidade, intervenção precoce.Em contrapartida, observou-se que o relato de desafios é mais citado por autores do que as possibilidades, como desafios foram apresentados: falta de capacitação profissional, estrutura e escassez de materiais pedagógicos, carência de pesquisas acadêmicas, políticas públicas educacionais, união saúde e educação. Esse estudo auxiliará no debate sobre a inclusão de crianças com microcefalia, os desafios encontrados nos estudos acadêmicos servirão de base para que outros pesquisadores busquem desenvolver práticas que auxiliem nesses desafios, já as possibilidades apresentadas serviram de incentivo para que os profissionais da educação busquem promover a inclusão dessas crianças.
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Keywords
Microcefalia, Educação inclusiva, ensino fundamental