Pandemia do novo coronavírus: impactos no desempenho escolar dos discentes de Química da Unidade Escolar Maria Cândida (Várzea Grande - PI)
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A Pandemia da COVID-19 trouxe grandes impactos a população mundial, afetando diversas
áreas da sociedade, mas nenhuma delas foram tão afetadas quanto o setor da educação,
especialmente entre alunos e professores, que precisaram mudar radicalmente a dinâmica no
ambiente escolar. O presente trabalho foi desenvolvido com o objetivo de analisar os impactos
da atual pandemia no desempenho educacional dos discentes de Química, da Unidade Escolar
Maria Cândida, situada no município de Várzea Grande- PI. A pesquisa desenvolvida se ampara
tanto na natureza qualitativa ao tratar-se do contexto pandêmico e caracterização do ambiente
escolar como na natureza quantitativa ao referir-se do levantamento de indicadores da qualidade
do ensino e do desempenho da disciplina investigada, os quais foram coletados e mapeados,
comparando os períodos pré- e pandêmico em si. Ao se tratar do período pandêmico foi possível
observar um maior número de evasão, menor quantidade de alunos matriculados e maior
aumento nas médias anuais ao tratar-se da disciplina Química. Assim, após a finalização da
execução da pesquisa, obteve-se um registro das estratégias aplicadas no processo educacional
da escola estudada, enfatizando aquelas que minimizaram os impactos da pandemia, como o
uso de metodologias diversificadas, as discussões em grupos no aplicativo WhatsApp e
realização de experimentos com materiais alternativos, o que trouxeram uma contribuição para
o enfretamento de crises que afetem a rotina das instituições de educação
Description
Keywords
Educação, Química, Impactos, COVID-19, Metodologias alternativas