Orientação e supervisão nos estágios: impactos na formação de licenciandos em química do IFPI-campus Teresina Central
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho aborda uma análise da visão dos alunos dos Cursos de Licenciatura do
Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, acerca dos Estágios Supervisionados
Obrigatórios ao que diz respeito das atribuições dos professores orientadores, supervisores e
professores titulares da escola campo de estágio, bem como analisar as contribuições dos
mesmos para a formação acadêmica dos estagiários. O objeto geral deste trabalho é refletir
sobre as atribuições dos professores já citados acima para a formação docente dos alunos.
Optou-se pela metodologia de aplicação de questionários com os alunos de química que já
concluíram ou estão cursando alguma das disciplinas na modalidade de estágio supervisionado.
De acordo com os resultados obtidos pode-se observar a importância da atuação docente no
momento do estágio supervisionado, visto que é um momento inicial do aluno com a profissão
docente e as experiências adquiridas pelos alunos estagiários durante os estágios e a
contribuição dessas para a sua formação e continuação no curso.
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Keywords
Estágio, Supervisores, Estagiários, Formação acadêmica