O ensino de educação ambiental em turmas do 6° ao 9° ano do ensino fundamental em Novo Oriente do Piauí.
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A questão ambiental tem sido tema de diversos debates e eventos internacionais dada a necessidade e a complexidade de observar as relações homem-ambiente na sociedade como um todo. A educação ambiental passa a ser um processo permanente no qual os indivíduos e a comunidade tomam consciência do seu ambiente e adquirem conhecimentos, valores, habilidades, experiências e determinação que as tornem aptas a resolver problemas ambientais no presente e no futuro. Partindo deste pressuposto, este artigo teve como objetivo geral analisar como os professores de Ciências trabalham a temática da Educação Ambiental em sala de aula no Ensino Fundamental. Para isso foi feito um mapeamento das concepções destes professores, observação dos recursos didáticos utilizados em sala de aula para a abordagem do tema e identificação das dificuldades apresentadas pelos mesmos ao trabalhar sobre o tema Educação Ambiental. Quanto à metodologia, trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa. Para a produção dos dados foram utilizadas pesquisas bibliográficas e documentais. Os dados foram coletados a partir da aplicação de um questionário semiestruturado e analisados seguindo uma abordagem descritiva. Os resultados evidenciam um senso de urgência para que a questão ambiental seja trabalhada nos cursos de formação de professores que atuam no ensino fundamental. Ficou compreendido que esse tema deve ser trabalhado de forma interdisciplinar, transversal e contextualizado, como sugere a BNCC, de modo que contribua na formação do indivíduo como um todo e que seja capaz de torná-lo um cidadão crítico, reflexivo e sensível às questões ambientais.
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Keywords
Educação ambiental, Environmental education, Ensino de ciências, science teaching, Ensino fundamental, elementary school