Utilização de jogos na aprendizagem da equação do 1° grau
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente artigo tem como objetivo principal analisar a utilização de jogos nas aulas de Matemática, buscando um meio de facilitar o processo de ensino-aprendizagem da equação do 1º grau. Esse trabalho foi realizado com alunos da Educação de Jovens e Adultos de uma Unidade de Ensino Pública Estadual do município de Teresina Piauí, no qual foram desenvolvidas atividades em sala de aula, por meio de um questionário diagnóstico. Diante das dificuldades apresentadas pelos estudantes em compreender as equações do 1º grau, optou-se por uma abordagem diferenciada com a utilização de jogos nos quais foram utilizados quatro tipos de jogos, o dominó, o baralho, o tabuleiro e a roleta, em seguida a aplicação de um questionário. Como base para o estudo, adotamos alguns teóricos que discutem a temática como: Alves, Borin, Brasil (1998), Lara, Smole, Starepravo. A pesquisa teve uma abordagem qualitativa com a análise dos dados e a interpretação dos dados embasados no referencial teórico da pesquisa. Sendo que a pesquisa foi de campo com a coleta de dados feita pelo pesquisador nas resoluções dos questionários e nas utilizações dos jogos pelos alunos. A Metodologia adotada nesse trabalho justifica-se nas teorias tendo como objetivo principal mostrar de forma aplicada, a utilização dos jogos para resolver problema.
Description
Keywords
Jogos, Aulas práticas, Equação do 1º grau
Citation
CARVALHO, Francisco Cardoso de. Utilização de jogos na aprendizagem da equação do 1° grau. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Teresina, 2019.