O uso do software GeoGebra no ensino de matemática: uma abordagem visual para o ensino de função polinomial do primeiro grau no ensino médio integrado
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A presente pesquisa teve como objetivo explorar o uso do software Geogebra no ensino de matemática, enfatizando uma abordagem visual para o ensino de função do primeiro grau. O objetivo principal foi investigar de que forma o GeoGebra pode facilitar a compreensão e a visualização gráfica dos conceitos de função do primeiro grau em uma turma do 1° ano do ensino médio. Como suporte para a fundamentação teórica, a pesquisa teve como base os estudos dos autores De Sá e Machado (2017), Oliveira (2021), Iezzi et al. (2016), Dante e Viana (2020), como além de outros autores. A pesquisa adotou uma abordagem quali-quantitativa, contemplando uma avaliação diagnóstica inicial, a realização de uma oficina educacional com o uso do GeoGebra e um pós-teste para analisar o impacto da intervenção no processo de aprendizagem dos alunos. Os resultados obtidos validaram o uso do GeoGebra como uma ferramenta eficaz para complementar os métodos tradicionais de ensino, promovendo uma aprendizagem mais significativa e contribuindo para a redução das dificuldades enfrentadas pelos estudantes.
Description
Keywords
geogebra, funções, visualização
Citation
SANTOS, Mateus de Santana. O uso do software GeoGebra no ensino de matemática: uma abordagem visual para o ensino de função polinomial do primeiro grau no ensino médio integrado. Orientador: Luan da Silva Santos. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Piauí, Campus São Raimundo Nonato, São Raimundo Nonato, 2025.