A importância da pesquisa para a prática pedagógica dos professores do ensino de Ciências Biológicas
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A abrangência das Ciências Biológicas caracteriza-se por vasto território que não é estanque nem imutável, tampouco tradicionalista. Acompanhar a evolução das descobertas, fazendo parte dos estudos e saberes que estão a todo momento sendo construídos, é mais uma competência do profissional da educação. Utilizar-se da pesquisa como fonte e/ou subsídio procedimental para esta busca constitui uma alternativa positiva e muito viável. O presente artigo tem como objetivo discutir a importância da pesquisa para o professor em sua prática ao ensinar Ciências Biológicas, tendo em vista a necessidade de o professor pesquisar sua própria prática para intervir de forma reflexiva à sua realidade pedagógica. Para alcançar o objetivo proposto, optou-se por fazer um estudo de caráter bibliográfico realizado por meio de levantamento de artigos, livros e revistas científicas. Para tanto, foram utilizadas referências de autores como Freire (1996), Demo (2000) Gatti (2002), Abreu E Almeida (2008), Libâneo (2005) e outros que viabilizam o presente estudo, fornecendo embasamento teórico. Como resultado da literatura revisada foi possível ter uma visão de que o professor reflexivo tem um desempenho docente mais consistente, aprimorado e inovador, o que significa reconhecer a importância da prática da pesquisa como aporte metodológico de Ensino-aprendizagem. A pesquisa é, portanto, uma ferramenta indispensável para o Ensino de ciências biológicas, visto que o conhecimento científico está em acelerado processo de evolução
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Keywords
Pesquisa, Prática pedagógica, Professor
Citation
BRITO, Vera Lúcia Tavares de. A importância da pesquisa para a prática pedagógica dos professores do ensino de Ciências Biológicas. 2017. Trabalho de
Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal do Piauí - Campus Cocal, Cocal, 2017.