Autismo na educação infantil, inclusão e práticas educativas na escola e na família: um mapeamento da literatura
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este trabalho traça um perfil da produção científica sobre o autismo na educação infantil, inclusão e práticas educativas na escola e na família em Instituições do Ensino no período compreendido entre 2017 e o primeiro semestre de 2022. Como resultado apresenta um mapeamento da literatura dos artigos apresentados nas bases de dados de Periódicos da Capes, Google Scholar e Scopus. Quanto à técnica de análise utilizada foi a bibliométrica, ela levantará as características que compõem o perfil, produção, autoria e referências. A partir da metodologia utilizada para pesquisa, será possível, apresentar um perfil da produção científica sobre a temática do autismo na educação infantil, inclusão e práticas educativas na escola e na família em Instituições de Ensino Superior (IES) e demonstrará uma prevalência da discussão do Autismo na Educação Infantil como parte de outras discussões, contudo não como tema central de uma produção substancial. Pela amostragem obtida pela a pesquisa observamos a influência do autismo na educação infantil, inclusão e práticas educativas na escola e na família.
Description
Keywords
Autismo, Inclusão escolar, Práticas educativas
Citation
SOUSA, Francisca Paula Gonçalves de. Autismo na educação infantil, inclusão e práticas educativas na escola e na família: um mapeamento da literatura. Orientador: Manuel Gonçalves da Silva Neto. 2023. 12 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação especial e inclusiva - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.