Modelagem matemática como uma alternativa para o ensino de estatística através de estimação no 9º ano do ensino fundamental na Unidade Escolar Lourdes Cury, Uruçuí-PI
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A estatística é uma área da matemática que possui grande abrangência em diversas áreas do conhecimento, contudo faz-se necessário o estudo e a compreensão dos conceitos básicos desde o ensino fundamental. Este trabalho tem como objetivo mostrar como a Modelagem Matemática pode ser usada como alternativa para o ensino de Estatística através de estimação no 9º ano do Ensino Fundamental da Unidade Escolar Lourdes Cury, Uruçuí-PI, despertando o interesse dos alunos e melhorando seu aprendizado. Para isso apresentou-se alguns conceitos acerca de Modelagem Matemática e Estatística no Ensino Fundamental, baseados nas obras de BIEMBENGUT (2003), D’AMBROSIO (1989), FONSECA (2015), dentre outros. A Metodologia da pesquisa é de caráter exploratória com abordagem qualitativa. Com este intuito apresentamos a elaboração de um modelo matemático que facilita o ensino da estatística através da estimação dentro do ensino fundamental.
Description
Keywords
Modelagem matemática, Metodologia de ensino, Estimação estatística, Demonstração
Citation
MELO, Juscimaria de Sousa. Modelagem matemática como alternativa para o ensino de estatística através de estimação no 9º ano do ensino fundamental na Unidade Escolar Lourdes Cury, Uruçuí-PI. 2018. TCC (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piaui, IFPI, Uruçuí, 2018.