Educação inclusiva nas escolas públicas de ensino médio: desafios e perspectivas
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A educação inclusiva é uma modalidade de ensino que tem por finalidade garantir a
inclusão de alunos com deficiência e transtornos mentais oferecendo-lhes subsídios para a
garantia do acesso e permanência nas escolas. O propósito desta pesquisa é a educação
inclusiva nas escolas públicas, pois são muitos os desafios enfrentados no processo de
tornar a escola regular um ambiente adaptado e preparado para inclusão. O objetivo desse
trabalho foi identificar os desafios enfrentados pelas escolas públicas de ensino médio no
processo de ensino aprendizagem de alunos com deficiência, Transtornos Globais do
desenvolvimento e Altas habilidades/superdotação. A pesquisa foi desenvolvida por meio
de uma abordagem bibliográfica, exploratória e qualitativa, realizada a partir de um
levantamento de dados em websites, como o Google Acadêmico e Plataforma Capes. O
tema abordado é de grande relevância para a sociedade, pois além de sua
contemporaneidade contribuirá para melhorar o processo de inclusão, pois espera- se que
os resultados dessa abordagem, aponte as barreiras que dificultam a qualidade do ensino
inclusivo e as medidas necessárias para sanar essas dificuldades.
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Keywords
Inclusão, Deficiência, Educação