Recursos didáticos para alfabetização científica, segundo professores de Ciências atuantes nos Anos Finais do Ensino Fundamental da zona urbana do Município de São João do Piauí/PI
| dc.contributor.advisor1 | Rodrigues, Rodrigo da Silva | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/9246010579912454 | pt_BR |
| dc.creator | Silva, Carlene Ferreira | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/6781958075162744 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2023-09-04T13:29:05Z | |
| dc.date.available | 2023 | |
| dc.date.available | 2023-09-04T13:29:05Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | The use of didactic resources in Science Teaching can be an effective tool for the teaching and learning process of science, as well as for the Scientific Literacy of Elementary School students. Based on this, the objective of this research is to analyze the relationship between didactic resources and scientific literacy in Elementary School. The research was mainly used as theoretical reference support some authors such as: Sasseron and Carvalho (2011), Lorenzetti and Delizoicov, (2001), Souza (2007) and Chassot (2000). Seeking a wider range of information on the subject of Scientific Literacy and the use of didactic resources, this research work took place with a quali-quantitative approach and a bibliographical nature, as well as, for a better coverage of the results, a public opinion survey was carried out with science teachers in the Final Years of Elementary School. From the collected and analyzed data, it was possible to identify how important the use of didactic resources in science teaching is for scientific literacy, since classes become more dynamic and attractive. Thus, the use of didactic resources in science teaching leads to a more efficient and lasting assimilation of the contents addressed, favors the teaching and learning process, improves its quality, stimulates critical analysis and student participation in the class, in addition to contributing to for students' scientific literacy Keywords:.science teaching; scientific literacy; didactic resources | pt_BR |
| dc.description.resumo | A utilização de recursos didáticos no Ensino de Ciências pode ser uma eficaz ferramenta para o processo de ensino de ensino e aprendizagem da disciplina de Ciência, como também para Alfabetização Científica (AC) dos alunos do Ensino Fundamental. Partindo disso, o objetivo dessa pesquisa é analisar a relação entre recursos didáticos e alfabetização cientifica nos Ensino Fundamental. A pesquisa utilizou como referencial teórico alguns autores como Sasseron e Carvalho (2011), Lorenzetti e Delizoicov, (2001), Souza (2007) e Chassot (2000). Buscando uma gama maior de informações sobre a temática da Alfabetização Científica e a utilização de recursos didáticos, esse trabalho de pesquisa ocorreu com abordagem quali-quantitavia e de cunho bibliográfico, como também, para melhor abrangência dos resultados foi realizado uma pesquisa de opinião pública com professores de ciências dos Anos Finais de Ensino Fundamental da zona urbana do Município de São João do Piauí. A partir dos dados coletados e analisados foi possível identificar o quão importante é utilização de recursos didáticos no ensino de ciências para a alfabetização cientifica, visto que aulas se tornam mais dinâmicas e atrativas. Assim, a utilização de recursos didáticos no ensino de ciências conduz a uma assimilação mais eficiente e duradoura dos conteúdos abordados, favorece o processo de ensino e aprendizagem, aprimora a sua qualidade, estimula a análise crítica e a participação dos alunos na aula, além contribui para alfabetização científica dos discentes. Palavras-chave: ensino de ciências; alfabetização científica; recursos didáticos | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/2249 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Campus São João do Piauí | pt_BR |
| dc.publisher.initials | IFPI | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Ensino de ciências | pt_BR |
| dc.subject | Alfabetização científica | pt_BR |
| dc.subject | Recursos didáticos | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS | pt_BR |
| dc.title | Recursos didáticos para alfabetização científica, segundo professores de Ciências atuantes nos Anos Finais do Ensino Fundamental da zona urbana do Município de São João do Piauí/PI | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
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