Base Nacional Comum Curricular: percepções e perspectivas de docentes da área de ciências da natureza
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) trouxe mudanças abruptas e questionáveis
ao Ensino Fundamental e Médio, principalmente pelo pouco diálogo e rápida implementação
na Educação Básica. Nessa perspectiva, é de fundamental importância a identificação das
percepções dos partícipes que fazem a educação brasileira. Por isso, o presente trabalho teve
como objetivo promover reflexões acerca da área de Ciências da Natureza inserida na BNCC,
a partir da percepção de docentes de biologia, química e física atuantes no Ensino Médio de
escolas públicas situadas no município de Uruçuí-PI. Para seu alcance, realizou-se uma
pesquisa quali-quantitativa por meio de questionário com docentes inseridos na área de Ciências
da Natureza e suas Tecnologias atuantes no Ensino Médio do município Uruçuiense. Todo o
contato com os docentes se deu pelo aplicativo WhatsApp, e por meio dele se enviou o Termo
de Consentimento Livre e Esclarecido, bem como o questionário confeccionado via Google
forms. Os resultados indicam um conhecimento tardio e uma implementação pouco discutida
da nova BNCC entre os docentes, bem como um aumento da carga de trabalho com incoerente
diminuição da carga horária de suas respectivas disciplinas. Os docentes também perceberam
que objetivos primários da BNCC não estão sendo atingidos em suas escolas, como por
exemplo a integração e articulação entre as disciplinas, bem como uma melhor preparação dos
docentes para o mercado de trabalho e para a vida. Por fim, sem desmerecer os objetivos
propostos pela nova BNCC, fica evidente que sua implementação foi açodada, e que esta não
tomou conhecimento da realidade vivida por diferentes municípios, e que sua generalização e
pouca flexibilidade não contribuem em nada para minimizar desigualdades educacionais
Description
Keywords
BNCC, Ensino Médio, Biologia, Física, Química
Citation
AGUIAR, Kêmmia Alves. Base Nacional Comum Curricular: percepções e perspectivas de docentes da área de ciências da natureza. Orientador: Ícaro Fillipe de Araújo Castro. 2023. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização no Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Piauí, Uruçuí, 2023.