Desafios da formação de licenciatura em matemática na modalidade a distância
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Nas últimas décadas, o avanço das tecnologias de informação, possibilitou a democratização do acesso ao Ensino Superior, permitindo que jovens e adultos que tinham dificuldades em ingressarem neste nível de ensino, por questões financeiras, por residirem distante dos grandes centros urbanos ou mesmo por não terem disponibilidade de tempo para frequentar um curso na modalidade presencial, pudessem cursar uma faculdade. Neste sentido, o governo brasileiro criou alguns programas de Educação a Distância, visando alterar o cenário da formação de professores para a educação básica. Novas linguagens, estratégias de diálogo e de aprendizagem são necessárias neste na Educação à Distância, metodologias construídas pautadas na flexibilidade e principalmente na autonomia dos discentes. Nesta pesquisa, objetivou-se identificar os desafios que o estudante encontra no processo de ensino e aprendizagem na modalidade a distância no curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Piauí oferecido no Polo EAD Vale do Corrente.
Description
Keywords
Formação de professores, Educação a distância, Tecnologias da informação
Citation
OLIVEIRA, Amanda Karine Carvalho de. Desafios da formação de licenciatura em matemática na modalidade a distância. 2017. 30 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Docência do Ensino da Matemática) - Instituto Federal do Piauí, Campus Corrente, Corrente, 2017.