Operações com números inteiros: limites e possibilidades de aprendizagem
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este artigo apresenta uma pesquisa bibliográfica sobre os números inteiros, observando-se os
limites e as possibilidades de aprendizagem dos alunos do sétimo ano do ensino fundamental.
Para isso, o objetivo principal, é descrever estratégias de ensino para a aprendizagem de
operações com números inteiros. O percurso metodológico se deu por meio de uma pesquisa
bibliográfica de natureza qualitativa, tendo em vista a análise de alguns materiais didáticos,
tais como livros e os principais sites acadêmicos. Conclui-se, que devemos complementar
algumas metodologias tradicionalistas, para que o processo de ensino-aprendizagem possa ser
concretizado de forma natural e espontânea, e os educandos possam obter resultados
significativos, tornando-se pessoas críticas e reflexivas dentro dessa sociedade imersa de
inovações. Uma opção é o uso dos recursos proposto pelas metodologias ativas, em especial,
o uso de jogos para que esse fim seja alcançado e que torne o ensino mais lúdico e
compreensivo
Description
Keywords
Números inteiros, Operações com números inteiros, Ensino-aprendizagem
Citation
FRAZÃO, Leandro Ribeiro da Silva. Operações com números inteiros: limites e possibilidades de aprendizagem. Orientador: Paulo Airton Cordeiro de Souza. 2023. 13 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Matemática) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.