Estágio supervisionado em tempos de pandemia da Covid-19: experiências vivenciadas por discentes de Licenciatura em Matemática do IFPI - Campus Campo Maior
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Com a pandemia da COVID-19, professores, alunos e equipe pedagógica precisaram se adaptar ao novo jeito de estudar e trabalhar. Com o estágio dos cursos de licenciatura não foi diferente. Por isso a presente pesquisa tem por objetivo analisar a vivência e os desafios encontrados pelos discentes na prática do Estágio Supervisionado no período de regência durante a pandemia da COVID-19 na formação e aprendizado dos estudantes do curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologias do Piauí – IFPI - Campus Campo Maior. Como metodologia optou-se pela pesquisa qualitativa de caráter exploratório, utilizando como ferramenta a realização de um questionário com 12 (doze) estudantes do curso de licenciatura em Matemática do IFPI, disponível do dia 06/12/2022 a 16/12/2022, via formulário do Google forms. O Estágio nesse formato proporcionou várias reflexões acerca da educação brasileira vivenciada e como a pandemia salientou ainda mais as diferenças sociais no ensino. O estudo identificou as dificuldades encontradas pelos professores que demonstraram insegurança e um desafio na sua prática pedagógica, muitos reclamaram da falta de formação para realizar as aulas de forma remota. Além do mais, a falta de recursos e uso tecnológico era grande por parte dos discentes. Assim aumentando os desafios encontrados pelos docentes no ensino remoto para exercer suas aulas em tempos de pandemia causadas pela COVID-19.
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Keywords
Estágio, Pandemia da Covid-19, Ensino remoto