Os resultados das intervenções pedagógicas para as pessoas com Transtorno do Espectro Autista – TEA
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A presente pesquisa apresenta reflexões teóricas sobre o Transtorno do Espectro Autista - TEA, e busca a compreensão sobre os métodos de aprendizagem e a importância das intervenções pedagógicas para as pessoas com TEA, visando ao despertar da aprendizagem e da inclusão em âmbito educacional. Este trabalho trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa e exploratória, em que buscou-se, por meio dos objetivos do trabalho, a realização de revisões bibliográficas, com pesquisas no Google Acadêmico e Scielo, em que utilizou-se as seguintes palavras-chave: Autismo; Intervenções pedagógicas; Inclusão escolar. O foco da pesquisa baseia-se em conhecer o TEA e os métodos que favorecem a aprendizagem e a inclusão desses alunos no ambiente escolar. Os resultados da pesquisa revelam que as escolas não estão preparadas fisicamente, nem profissionalmente, sendo perceptível um impasse significativo quando o assunto se refere à inclusão dos alunos na escola regular e a capacitação dos profissionais para o acompanhamento e especialização adequada e adaptações curriculares coerentes para o atendimento das dificuldades existentes no ambiente escolar. O estudo busca analisar as contribuições das atividades pedagógicas para o favorecimento da qualidade do processo de ensino-aprendizagem no ensino regular, buscando expandir conhecimentos e adequar o espaço escolar para inclusão dos alunos com o Transtorno do Espectro Autista
Description
Keywords
Autismo, Intervenções pedagógicas, Inclusão escolar
Citation
ARAÚJO, Maria Pedrina Lima de. Os resultados das intervenções pedagógicas para as pessoas com transtorno do espectro autista – TEA . Orientador: José Augusto Gomes Coura. 2023. 18 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.