Pensamento computacional na educação básica: propostas lúdicas de aprendizagem no ensino médio
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Ao contrário do que se imagina, o ensino de computação na educação básica deve ir além da simples
instrumentalização do uso do computador e explorar capacidades mais amplas, ligadas diretamente ao
conceito de pensamento computacional, que busca explorar as potencialidades da computação através
do raciocínio lógico na resolução de problemas. Com base nisso, o presente artigo propõe uma
discussão sobre a inclusão do pensamento computacional na educação básica, apoiada na aplicação de propostas lúdicas de aprendizagem com alunos de 2º ano do ensino médio de uma escola de ensino integral da rede estadual de ensino de Teresina-PI. A metodologia utilizada foi de caráter exploratório, com levantamento bibliográfico e estudo de caso. Os resultados encontrados forneceram materiais que reforçam a necessidade de trabalhar os conceitos do pensamento computacional na educação básica.
Description
Keywords
Educação básica, Lúdico, Computação desplugada, Pensamento computacional
Citation
SANTOS JÚNIOR, Nélio Lustosa. Pensamento computacional na educação básica: propostas lúdicas de aprendizagem no ensino médio. 2016. 13 f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí - Campus Teresina Zona Sul, Teresina, 2016.