Processo de adaptação em educação especial na educação infantil do 1º ao 5º ano
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
RESUMO
A Educação Especial como via de acesso a inclusão de crianças com limitações tem
sido o assunto bastante abordado. Visando o processo de adaptação em sala de aula
na Educação Especial. Pois, por diversas ocasiões estas crianças são negligenciadas
em seu direito à educação de qualidade, por vezes por falta de estruturas, e por outras
por falta de preparo. O estudo, também, visa analisar os efeitos que as falhas
existentes na formação dos professores, e na estrutura da escola impactam no
processo de inclusão escolar. A análise de documentos como: A Declaração de
Salamanca; A LDB/96; os currículos específicos; os PCNs, e a BNCC serviram como
base para este estudo, bem, como autores que podem ser ditos como referências no
assunto. Os procedimentos metodológicos adotados foi a pesquisa bibliográfica por
meio de artigos, dissertações, periódicos, revistas, sites, para assim construir o projeto
de pesquisa. O qual traz o pensamento de autores que já discutiram sobre a temáticas,
e assim construindo um novo ponto de vista. O estudo propõe uma visão holística
sobre o processo de adaptação na Educação Especial nas séries iniciais da Educação
Básica, visando ampliar e facilitar o entendimento do que é Educação Especial e sua
relevante contribuição no processo de aquisição de conhecimento, e desenvolvimento
de competências e habilidades.
Palavras-chave: educação; especial; adaptação; habilidade.
Description
Keywords
Educação inclusiva, Adaptação de crianças, Educação infantil
Citation
PAZ, Leandro Robert da. Processo de adaptação em educação especial na educação infantil do 1º ao 5º ano. Orientadora: Evânia Carvalho dos Santos. 2023. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.