Os impactos que o PIBID traz na formação dos discentes do curso de licenciatura em matemática do IFPI - Campus Corrente
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho tem como objetivo investigar os impactos do Programa Institucional de Bolsa Iniciação à Docência (PIBID) na formação dos discentes do curso de Licenciatura em Matemática do IFPI – Campus Corrente. O PIBID é uma iniciativa do Governo Federal que visa promover a formação inicial de professores por meio da participação de estudantes de licenciatura em projetos educacionais nas escolas públicas. A pesquisa foi desenvolvida por meio de uma abordagem qualiquantitativa, utilizando-se análise documental e questionários. Foram selecionados para responder o questionário 18 pessoas que já compuseram a grade de participantes do PIBID-Matemática do IFPI – Campus Corrente. Ao explorar as experiências vivenciadas pelos participantes da pesquisa foram criados subsídios para identificar os impactos do programa na formação acadêmica e profissional. Obter uma visão mais abrangente do programa e sua relação com a formação dos discentes do curso de Licenciatura em Matemática é uma finalidade alcançada. Os resultados desta pesquisa forneceram uma compreensão aprofundada sobre os impactos do PIBID na formação dos discentes do curso de Licenciatura em Matemática do IFPI – Campus Corrente, e contribuiu também para identificar os benefícios e desafios enfrentados pelos participantes do programa. Através desta pesquisa é possível estimular discussões sobre a qualidade da formação docente e a importância de iniciativas como o PIBID para o aprimoramento da educação matemática no sistema de ensino brasileiro
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Keywords
Matemática - estudo e ensino, PIBID, Formação docente, Educação matemática