Os desafios do ensino de física do ensino médio em tempos de ensino remoto, em Regeneração - PI
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho tem como objetivo, identificar e analisar os desafios encontrados pelos professores de física do ensino médio frente ao ensino remoto, bem como, analisar e descrever o contexto atual de ensino com as transformações no modo de ensinar e, identificar, também, como os professores de física se sente em meio a esse contexto. Para tanto fez uma pesquisa qualitativa, de cunho investigativo, através de uma pesquisa de campo, com aplicação de questionários a os professores de Física do ensino médio, em Regeneração – PI. Para a efetuação da pesquisa inicialmente fez-se na primeira secção uma breve introdução do tema bordado, com algumas questões pertinentes à discussão, em seguida, na seção 2 foi abordado todo o referencial teórico, a fim de embasar as análises futuras. Os resultados e discussões serão colocados, logo após discorrer sobre a metodologia do trabalho, e por fim, as considerações finais, nas quais serão retomados os resultados e colocadas possíveis soluções ao problema. Por fim, constatou-se que o ensino remoto de Física se tornou uma preocupação, pela dificuldade de aprendizagem, além de que outros fatores como a falta de comprometimento dos alunos e de infraestrutura das escolas, e de formação adequada dos professores que impedem mais ainda o êxito educacional
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Keywords
Ensino remoto, Física, Dificuldades
Citation
BEZERRA, Rosélia Maria da Cruz Moura. Os desafios do ensino de física do ensino médio em tempos de ensino remoto, em Regeneração - PI. Orientador: Juraci Pereira dos Santos. 2021. 19 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2021