Bingo educativo: uma proposta de jogo como recurso didático para o ensino de ciências
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O ensino de ciências exige uma abordagem em sala de aula inovadora, capaz de
atender a complexidade do processo ensino-aprendizagem. Neste artigo relata o
resultado da aplicação de um jogo sobre as infecções sexualmente transmissíveis,
tendo como objetivo ser um auxiliador na aprendizagem dos alunos através do
desenvolvimento de um jogo lúdico, intitulado ‘’Bingo IST’’, para auxiliar na fixação e
discussão sobre as Infecções Sexualmente Transmissíveis. O trabalho foi
desenvolvido com alunos do 8° e 9° ano do Ensino Fundamental em uma Escola
Privada localizada na cidade de Amarante, Piauí. Os resultados mostraram que os
jogos são um importante recurso não só para as aulas de Ciências, mas como para
qualquer outra disciplina, pois contribuem com o aprendizado do aluno, motivando o
mesmo a participar das atividades propostas pelo professor. Permitindo ser
trabalhadas diretamente as habilidades dos alunos, possibilitando uma maior
socialização entre os colegas de turma e entre o aluno e o professor. Diante dos
resultados apresentados no presente trabalho foi possível observar que a utilização
do jogo Bingo como recurso didático no ensino de ciências contribuiu de forma positiva
na aquisição de conhecimento sobre as Infecções Sexualmente Transmissíveis
promovendo o acesso à informação e ao conhecimento científico sobre sexualidade e
saúde sexual de maneira mais ativa, reflexiva e lúdica.
Description
Keywords
Ensino de ciências, Infecções sexualmente transmissíveis, Bingo
Citation
SILVA, Domingas Beatriz Alves Feitosa da. Bingo educativo: uma proposta de jogo como recurso didático para o ensino de ciências. Orientadora: Louise Tatiana Mendes Rodrigues. 2023. 13 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.