O método de pólya como estratégia de ensino de equação do segundo grau
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O uso da resolução de problemas nas séries iniciais da educação básica tem um
papel fundamental no processo de ensino e aprendizagem de matemática, pois
induz o aluno a pensar, elaborar e tomar decisão para chegar ao resultado. Este
trabalho tem como objetivo evidenciar o método de Pólya como uma perspectiva
para a solução de problemas de equações do segundo grau. Para a consecução
deste trabalho, partiu-se de uma pesquisa descritiva e bibliográfica, por meio de uma
abordagem qualitativa, onde serviu como referencial teórico Pólya (1995) para
aplicação do seu método, Iezzi (2018) para apresentação do conteúdo de equação
do segundo grau e elenco de problemas sobre o mesmo. Para seguir as diretrizes
que tratam sobre ensino, educação básica, bem como a resolução de problemas e o
conteúdo de equação do segundo grau foram revisados os documentos oficias,
através dos Parâmetros Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum
Curricular, norteando os caminhos seguidos neste trabalho. Metodologicamente
serão apresentados três problemas matemáticos envolvendo equações do segundo
grau cuja resolução seguirá o método desenvolvido por Pólya. Após isso, concluiu se que a aplicação do método de resolução de problemas de Pólya para ensino de
equações do segundo grau pode ser uma importante ferramenta no auxílio para o
ensino na educação básica.
Description
Keywords
Pólya, Resolução de problemas, Equação do segundo grau