Sequência didática para o ensino de biologia: a relação entre a herança dos grupos sanguíneos e o sistema imune
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A sequência didática é composta por um conjunto de aulas bem elaboradas e planejadas para serem executadas com os alunos de forma interativa proporcionando mais conhecimentos e autonomia, saindo um pouco das aulas tradicionais e conteudistas. Em algumas aulas de biologia, o professor não consegue fazer conectividade com as outras áreas do conhecimento, e tampouco, aos conceitos relacionados ao sistema biológico, permitindo que os alunos tenham um conhecimento engessado em relação aos conceitos trabalhados. Percebe-se que alguns conteúdos abordados na biologia, são ministrados de forma abstrata, por exemplo, a herançadosgrupos sanguíneos e o sistema imune. Diante disso, surgiu a ideia de mesclar as velhas aulas conteudistas, aquelas que deixam os discentes desinteressados e desestimulados, e com pouco rendimento durantes elas, ao trabalhar, atividades em forma de Sequência Didáticas (SD), para assim, estimular o interesse e atenção pelas aulas de biologia a partir de jogos didáticas, atividades interativas, visando, criar e motivar esses alunos, a desvendar o mundo da biologia e suas particularidades. A sequência didática é um estudo de grande importância para o processo de ensino aprendizagem. Ela possibilita tirar os discentes daquelas aulas tradicionais levando para um ambientemais lúdico e interativo, e as atividades desenvolvidas na SD, servem para que os alunosfortaleçamo clima de interatividade de como é trabalhar em grupos, como também, permitir a troca de experiências e conhecimentos diante das confecções dos modelos didáticos.
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Keywords
Sistemas biológicos, Atividades lúdicas, Ensino de Ciências