Gestão escolar e sua relevância na educação inclusiva
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente artigo disserta sobre a relevância da gestão escolar para uma educação inclusiva. Assim, esse estudo tem como objetivo refletir sobre a relevância da gestão escolar como forma de inserção e ponto de partida para uma educação inclusiva. Trata-se de estudo bibliográfico com abordagem descritiva e qualitativa sobre temática em questão em leis, livros, artigos, dissertações e teses em bases de dados. Desse modo, os resultados evidenciam que repensar as práticas educativas, o planejamento, a organização e o envolvimentos de atores sociais para a construção de escola de fato inclusiva é fundamental. Onde o modelo de gestão democrática é o ponto fulcral na formação da educação inclusiva, sob um aspecto orientador, solidário e integrador. Contudo, conclui-se a educação inclusiva hoje é um direito que foi adquirido com o avanço das leis e garantir esses direitos é uma constante busca do bom gestor escolar. Em meio a este ambiente a gestão tem um papel importante na condução da equipe escolar e na adequação do espaço, fazendo-se cumprir a garantia de uma educação de qualidade.
Description
Keywords
Gestão escolar, Gestão democrática, Educação inclusiva
Citation
CAVALCATE, Wenderson Lucas. Gestão escolar e sua relevância na educação inclusiva. Orientadora: Nádia Mendes dos Santos. 2023. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação especial e inclusiva - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.