História da física: uma abordagem voltada para as unidades de medida
| dc.contributor.advisor1 | Lima, Teresinha Vilani Vasconcelos de | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4559306D3 | pt_BR |
| dc.contributor.referee1 | Lima, Teresinha Vilani Vasconcelos de | |
| dc.contributor.referee1Lattes | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4559306D3 | pt_BR |
| dc.contributor.referee2 | Lima, Ayrton Vasconcelos | |
| dc.contributor.referee2Lattes | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4727953J2 | pt_BR |
| dc.contributor.referee3 | Melo, Joaquina Maria Portela Cunha | |
| dc.contributor.referee3Lattes | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K8540391Y9 | pt_BR |
| dc.creator | Galvão, Edmar Cavalcante | |
| dc.creator.Lattes | Não Informado | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2022-07-14T15:22:55Z | |
| dc.date.available | 2022-07-14T15:22:55Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | This work is characterized as an approach of methodology of teaching directed to the use of the history of Physics with focus on the content of units of measures. The possibility of promoting this discussion highlights the learning to solve problems that involve the reading of the historical context, as a strategy used to the appropriation of content in an enriching and more profound way. The qualitative study aims to develop a teaching proposal learning the content of units of measurement from the historical context approach. The subjects of the research were students of the 1 st high school of the state public network of the city of Campo Maior - PI. The results pointed out the importance of the treatment of content units of measures, as necessary, to reorganize knowledge, creating identities for the various situations, associating them with their context and time, promoting a greater learning as to the moment of understanding the knowledge of the discipline Of Physics. | pt_BR |
| dc.description.resumo | Este trabalho caracteriza-se como uma abordagem de metodologia de ensino voltada para a utilização da história da Física com foco no conteúdo de unidades de medidas. A possibilidade de promover essa discussão ressalta o aprendizado destinado a resolução de problemas que envolvam a leitura do contexto histórico, como uma estratégia empregada à apropriação do conteúdo de forma enriquecedora e mais aprofundada. O estudo de natureza qualitativa tem objetivo de desenvolver uma proposta de ensino aprendizagem do conteúdo de unidades de medida a partir da abordagem do contexto histórico. Os sujeitos da pesquisa foram alunos da 1ª série de ensino médio da rede pública estadual da cidade de Campo Maior - PI. Os resultados apontaram a importância do tratamento do conteúdo unidades de medidas, como sendo necessário, para reorganizar conhecimentos, criando identidades para as situações diversas, associando-as ao seu contexto e época, promovendo um aprendizado maior quanto ao momento de entender os conhecimentos da disciplina de Física. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | GALVÃO, Edmar Cavalcante. História da física: uma abordagem voltada para as unidades de medida. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Teresina, 2017. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/335 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Campus Teresina Central | pt_BR |
| dc.publisher.initials | IFPI | pt_BR |
| dc.relation.references | HÜLSENDEGER, Margarete JVC. A história da ciência no ensino da termodinâmica: um outro olhar sobre o ensino de física. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, v. 9, n. 2, p. 1-16, 2007. Disponível em <http://www.portal.fae.ufmg.br/seer/index.php/ensaio/article/viewFile/130/180> em: 19/03/2017. KELLY, George. The psychology of personal constructs: Volume two: Clinical diagnosis and psychotherapy. Routledge, 2003. MARTINS, Roberto de Andrade. Introdução: a história das ciências e seus usos na educação. Estudos de história e filosofia das ciências: subsídios para aplicação no ensino. São Paulo: Livraria da Física, p. 17-30, 2006.. Disponível em<https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/284269/mod_resource/content/2/LIVRO %20CIBELI.pdf> Acesso em: 19/03/2017. PAGLIARINI, C. R., and C. C. Silva. A estrutura dos mitos históricos nos livros de Física. X EPEF: EPEF 20 anos – Encontro de pesquisa em Ensino de Física 15 a 19 de agosto de 2006, Londrina, PR. Anais..., 2001. São Paulo: SBF – Sociedade Brasileira de Física. Disponível em <http://www.ifsc.usp.br/~cibelle/arquivos/T0124- 1.pdf > Acesso em: 15/ 03/2017 ENCONTRO DE PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA 10 (2006). 16 PIETROCOLA, Maurício; POGIBIN, Alexandre; ANDRADE, Renata de. Caderno de orientações para o professor. In: PIETROCOLA, Maurício et al. Física em contextos. Pessoal, social, histórico. São Paulo: Ftd, 2011. p. 07-11. QUINTAL, João Ricardo; GUERRA, Andrea. A história da ciência no processo ensino-aprendizagem. A Física na Escola, v. 10, n. 1, p. 21-25, 2009. Disponível em <http://www.sbfisica.org.br/fne/Vol10/Num1/a04.pdf> Acesso em: 10/02/2017. SILVEIRA, Denise Tolfo; CÓRDOVA, Fernanda Peixoto. Unidade 2–A pesquisa científica. Métodos de pesquisa, p. 31-42, 2009. Disponível em <http://www.cesadufs.com.br/ORBI/public/uploadCatalago/09520520042012Pratica_ de_Pesquisa_I_Aula_2.pdf> Acesso em: 19/03/2017. | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | História da física | pt_BR |
| dc.subject | Unidades de medida | pt_BR |
| dc.subject | Constructos pessoais | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA | pt_BR |
| dc.title | História da física: uma abordagem voltada para as unidades de medida | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |