Percepções de professores e alunos sobre as dificuldades nos conteúdos matemáticos
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A presente pesquisa propõe verificar as dificuldades apresentadas por alunos das séries finais do ensino fundamental, em uma escola da rede pública na cidade de Teresina- PI. A pesquisa inicia-se apresentando um histórico do ensino de matemática. Partindo desse ponto e, por meio de uma pesquisa de campo, pode-se averiguar as dificuldades apresentadas por alunos de 8º e 9º anos, dificuldades expressas quase em um sentimento de matofobia. Confronta-se tais dificuldades com o PCN – Matemática, ferramenta que baliza as atividades de ensino e conteúdos a serem desenvolvidos pelo professor, bem como as habilidades que se esperam ser alcançadas pelos discentes. Os resultados revelaram principalmente que os alunos não veem uma aproximação dos conteúdos matemáticos com a sua realidade, acarretando um desinteresse pela disciplina
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Keywords
Ensino, Matemática, Dificuldades, Aprendizagem
Citation
FARIAS, Maria de Jesus dos Santos. Percepções de professores e alunos sobre as dificuldades nos conteúdos matemáticos. Orientador: Bruno Mendes Pacheco. 2019. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino da Matemática no Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2019