A formação de professores no curso de matemática no Instituto Federal do Piauí - Campus Corrente : as disciplinas pedagógicas em evidência
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O ensino da matemática é um pilar fundamental na formação de indivíduos capazes de compreender e aplicar conceitos matemáticos em diversos contextos. No entanto, para que essa formação seja efetiva, é imprescindível que os professores tenham uma base sólida tanto na área de matemática quanto nas disciplinas pedagógicas. Neste artigo, será discutida a importância das disciplinas pedagógicas no curso superior de matemática, destacando como elas contribuem para a formação de profissionais capacitados e comprometidos com o ensino de qualidade. Dessa forma, foi realizada uma revisão da literatura e documentos relacionados ao tema, explorando a formação de professores no curso de matemática, com o intuito de contribuir para a compreensão dos leitores sobre essa temática específica. Como problema tem se a pergunta: as disciplinas específicas têm uma primazia em relação às disciplinas pedagógicas? E como objetivo principal o estudo busca compreender a importância das disciplinas pedagógicas na formação de professores de Licenciatura em Matemática no IFPI - Campus Corrente. Para embasar a fundamentação teórica, recorre-se a autores como Pires (2000), Cury (2001), entre outros, que abordam a falta de integração entre as disciplinas específicas e pedagógicas. Conclui-se então que investir nessas disciplinas é essencial para promover um ensino matemático significativo e enriquecedor para que os alunos se tornarem cidadãos críticos e participativos na sociedade
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Keywords
Matemática - estudo e ensino, Disciplinas pedagógicas, Formação de professores, Formação pedagógica.