O uso de simulações computacionais no ensino de física: uma proposta de ensino
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este trabalho teve como objetivo avaliar a viabilidade do uso de simulações
computacionais PhET no ensino do comportamento térmico dos gases, visando
promover uma aprendizagem significativa. A pesquisa foi conduzida em duas turmas
do 2º ano do ensino médio do CEEP - Gercílio de Castro Macedo, em São Raimundo
Nonato, abordando o conteúdo de Propriedades dos Gases na disciplina de Física. A
metodologia adotada foi de natureza qualitativa, complementada por uma análise
quantitativa, e dividida em três etapas: aplicação de um questionário inicial para
avaliar o conhecimento prévio dos alunos, desenvolvimento do projeto com atividades
teóricas e práticas utilizando simulações PhET, e reaplicação do questionário para
medir a evolução na compreensão dos conceitos. Os resultados mostraram uma
melhora significativa no entendimento das leis dos gases, com aumento nos índices
de acertos das questões após a intervenção pedagógica. Os alunos relataram maior
confiança e engajamento ao aprender através das simulações, o que reflete a eficácia
da abordagem interativa no ensino de conceitos abstratos em Física. As conclusões
reforçam a importância de integrar tecnologias educacionais ao currículo escolar,
demonstrando que as simulações PhET podem ser uma ferramenta valiosa para
facilitar a aprendizagem e promover um ensino mais cativante e eficaz.
Description
Keywords
simulações computacionais, comportamento dos gases, phet
Citation
SOUSA, Meily Ribeiro de. O uso de simulações computacionais no ensino de física: uma proposta de ensino. Orientador: Marcus Vinícius Oliveira Viana. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal do Piauí, Campus São Raimundo Nonato, São Raimundo Nonato, 2024.