O uso da ferramenta eduScrum como metodologia de ensino da ABPj na Educação Profissional e Tecnológica
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este artigo investiga a aplicação do método eduScrum, em associação à metodologia
de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABPj), no âmbito da Educação Profissional
e Tecnológica (EPT). A combinação dessas abordagens busca promover um
ambiente de aprendizagem colaborativo, dinâmico e centrado no estudante,
favorecendo o desenvolvimento de competências como raciocínio lógico, análise de
dados, decomposição de problemas e elaboração de soluções criativas. Alinhada aos
princípios da EPT, essa proposta metodológica contribui para a formação integral dos
estudantes, abrangendo dimensões pessoais, sociais e profissionais. Os resultados
evidenciam os impactos positivos da integração entre eduScrum e ABPj, destacando
seu potencial para transformar a prática pedagógica, aumentar o engajamento
discente e ampliar a preparação para os desafios do mundo do trabalho
contemporâneo.
Palavras-chave: educação profissional; formação integral; eduScrum; aprendizagem
baseada em projetos.
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Keywords
Educação Profissional, Formação integral, eduScrum, Aprendizagem baseada em projetos