O celular no ensino de matemática : de vilão a mocinho
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Com o objetivo, de enfatizar a
s discussões sobre o uso do celular como
ferramenta didático pedagógica, a pesquisa se propõe a retratar essa
relação diante das inúmeras transformações tecnológicas que impactam
todas as coisas e a educação de forma peculiar. Hoje o celular está
presente na vida do ser humano. Assim trazemos para o debate o uso do
celular, de vilão a mocinho, destacando como lidar com essa questão na
atualidade de modo a aliar o celular para facilitar o p rocesso de ensino e
aprendizagem matemática. A metodologia utilizada foi uma análise de
estudos relacionados ao tema durante a década de 2011 a 2021. Como
resultado apresentamos desafios e possibilidades de usos do celular
como ferramenta no auxílio da apr endizagem de matemática na intenção
de contribuir para que essa relação seja harmônica e proveitosa num
diálogo com as mudanças tecnológicas em benefício da educação
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Keywords
Matemática - estudo e ensino, Dispositivos móveis., Ensino aprendizagem