O celular no ensino de matemática : de vilão a mocinho

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dc.contributor.advisor1 Cavalcante, Francisco Edson Rodrigues
dc.contributor.advisor1Lattes http://lattes.cnpq.br/4870609827621642pt_BR
dc.creator Nascimento, Adielto Batista do
dc.creator.Lattes NÃO LOCALIZADOpt_BR
dc.date.accessioned 2023-07-18T14:30:33Z
dc.date.available 2023-07-18T14:30:33Z
dc.date.issued 2023
dc.description.abstract With the aim of emphasizing discussions about the use of cell phones as a didactic pedagogical tool, the research proposes to portray this relationship in the face of the numerous technological transformations that impact all things and education in a peculiar way. Today the cell phone is present in human life. Thus, we bring to the debate the use of the cell phone from a villain to a good guy, highlighting how to deal with this issue today in order to combine the cell phone to facilitate the process of teach ing and learning mathematics. The methodology used was an analysis of studies related to the subject during the decade from 2011 to 2021. As a result, we present challenges and possibilities for using the cell phone as a tool to help math learning with the intention of contributing to make this relationship harmonious and fruitful in a dialogue with technological changes for the benefit of educationpt_BR
dc.description.resumo Com o objetivo, de enfatizar a s discussões sobre o uso do celular como ferramenta didático pedagógica, a pesquisa se propõe a retratar essa relação diante das inúmeras transformações tecnológicas que impactam todas as coisas e a educação de forma peculiar. Hoje o celular está presente na vida do ser humano. Assim trazemos para o debate o uso do celular, de vilão a mocinho, destacando como lidar com essa questão na atualidade de modo a aliar o celular para facilitar o p rocesso de ensino e aprendizagem matemática. A metodologia utilizada foi uma análise de estudos relacionados ao tema durante a década de 2011 a 2021. Como resultado apresentamos desafios e possibilidades de usos do celular como ferramenta no auxílio da apr endizagem de matemática na intenção de contribuir para que essa relação seja harmônica e proveitosa num diálogo com as mudanças tecnológicas em benefício da educaçãopt_BR
dc.identifier.uri https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/2043
dc.language porpt_BR
dc.publisher Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.publisher.country Brasilpt_BR
dc.publisher.department Campus Correntept_BR
dc.publisher.initials IFPIpt_BR
dc.rights Acesso Abertopt_BR
dc.subject Matemática - estudo e ensinopt_BR
dc.subject Dispositivos móveis.pt_BR
dc.subject Ensino aprendizagempt_BR
dc.subject.cnpq CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICApt_BR
dc.title O celular no ensino de matemática : de vilão a mocinhopt_BR
dc.type Trabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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