O estágio e suas contribuições para a formação docente: na percepção dos discentes do VII e IX módulo do curso de licenciatura em ciências biológicas de uma instituição federal de ensino
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O estágio supervisionado é considerado um elo entre o conhecimento construído durante a vida acadêmica e a experiência real, que os discentes terão em sala de aula quando foram profissionais (FILHO, 2010). O objetivo geral deste trabalho foi analisar as contribuições do Estágio Supervisionado para a formação docente dos licenciandos dos módulos VII e IX do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas de uma instituição federal de ensino. Para isso, realizou-se uma pesquisa denominada como descritiva, de abordagem quali-quantitativa. Para tanto foi utilizado um questionário semiestruturado contendo 09 questões objetivas e subjetivas, voltadas para as contribuições e importância do Estágio Supervisionado. Para a realização desta pesquisa tivemos a participação de 21 discentes envolvidos sendo, 15 alunos do IX módulo e 6 do VII módulo. A partir desse estudo possível verificarmos que Estágio Supervisionado foi importante para os alunos estagiários pois permitiu vivenciar a realidade das escolas onde foi realizado o Estágio. Verificamos que as dificuldades encontradas nas escolas Campo se deve ao fato de existir poucas escolas para uma quantidade muito grande de estagiários; verificamos também que as contribuições das disciplinas pedagógicas para a prática do estágio supervisionado foram fundamentais para a formação desses discentes. Verificamos que a carga horária do Estágio Supervisionado no curso de licenciatura em Ciências Biológicas de acordo com os com a maioria dos discentes é suficiente. Com relação a receptividade do professor supervisor do estágio na percepção dos discentes, verificamos que existe uma aceitação e recepção de estagiários em suas salas de aulas. Verificamos que a modalidade remota para a realização do Estágio fica a desejar, pois não se tem um contato mais direto com o aluno na sala de aula. Ainda verificamos que existem muitas as lacunas nas Escolas Campo pois estas não disponibilizam de materiais tecnológicos, apresentam desorganização tanto em termos de estrutura física quanto pedagógica, além da superlotação nas salas de aulas. E por fim verificamos que estágio foi importante pois trouxe uma articulação da teoria e prática dentro do contexto escolar, assim como um maior contato com os espaços reais de ensino-aprendizagem e proporcionou aos estagiários vivenciar a realidade das escolas e ter maior contato com os alunos conhecendo suas dificuldades e motivações. Nesse sentido o estágio tem uma enorme importância na formação profissional, é a base para que os discentes adquiram experiência para atuarem como professores, pois após essa prática os estagiários têm maior preparação para atuarem profissionalmente na sala de aula
Description
Keywords
Formação inicial, Teoria e prática, Ensino e aprendizagem, Escolas campo
Citation
SANTOS, Cristina Kelly Rodrigues dos. O estágio e suas contribuições para a formação docente: na percepção dos discentes do VII e IX módulo do curso de licenciatura em ciências biológicas de uma instituição federal de ensino. Orientadora: Verônica Elizeu de Araújo Fernandes. 2021. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, 2021.