Desafios do ensino de geometria no ensino médio
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho tem por objetivo apresentar um vasto campo de possiblidades de como o conteúdo de Geometria é trabalhado no Ensino Médio, além de retratar a importância do conteúdo para a compreensão da natureza e do mundo que nos cerca. Com o presente estudo, pretende-se, conhecer e analisar criticamente o que é ensinado de Geometria e diagnosticar os fatores que levam os professores a trabalharem ou não a Geometria, as dificuldades enfrentadas, os recursos utilizados e a metodologia empregada pelos mesmos. Todo o processo de investigação e análise foi interposto através de leituras de teóricos dotados de uma concepção crítica que contribuíram para a compreensão e fundamentação do estudo, bem como da própria prática pedagógica que foi utilizada como elemento metodológico de análise de investigação. Ao final deste trabalho, apresentamos algumas possíveis soluções para que a Geometria possa retomar o seu espaço no ensino médio, direcionando os professores, para que os mesmos possam transmitir este conteúdo com mais ênfase, segurança e clareza para os alunos, além de conscientizá-los sobre sua importância no dia-a-dia de cada cidadão.
Description
Keywords
Matemática - Estudo e ensino, Geometria, Ensino Médio
Citation
LOBATO, Lydia Fernandes. Desafios do ensino de geometria no ensino médio. 2019. 13 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Piauí - Campus Corrente, Corrente, 2019.