Tarumbeta e suas implicações no desenvolvimento de habilidades e competências matemáticas no ensino médio
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este artigo visa investigar as implicações do Jogo Tarumbeta no desenvolvimento de habilidades e competências matemáticas no Ensino Médio, em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular, procurando analisar a concepção dos professores, a partir desse recurso didático-pedagógico no desenvolvimento de competências específicas de Matemática previstas no referido documento. Esse estudo demonstra as potencialidades de um jogo de origem africana, em que a partir dele pode-se trabalhar inúmeros objetos de conhecimentos. Nesse sentido a pesquisa buscou de forma específica identificar que conteúdos matemáticos podem ser trabalhados; fazer relação dos conteúdos com as competências matemáticas e demonstrar suas vantagens no processo ensino-aprendizagem. A metodologia aplicada nessa pesquisa foi de abordagem qualitativa, tendo como instrumento de coleta de dados um questionário contendo oito questões. A análise da pesquisa demonstrou que os docentes pesquisados consideram o jogo como uma excelente ferramenta que possibilita facilidade durante o ensino e contribui para o desenvolvimento de competências específicas e mobilizam um conjunto de habilidades necessárias para a construção do conhecimento matemático
Description
Keywords
Tarumbeta, Lei 10.639/2003, Matemática, Base Nacional Comum Curricular
Citation
GOMES, Luciana de Sousa. Tarumbeta e suas implicações no desenvolvimento de habilidades e competências matemáticas no ensino médio. Orientador: Antonio Francisco Ramos. 2019. 16 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino da Matemática no Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2019