Educação inclusiva no ensino de matemática: um estudo teórico-prático sobre os desafios encontrados no ambiente escolar
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A Educação Inclusiva é um princípio fundamental que busca garantir que todos os alunos,
independentemente de suas necessidades ou deficiências, tenham acesso a um ensino de
qualidade. Baseia-se na ideia de que as diferenças enriquecem o ambiente escolar e que todos os
alunos podem aprender, desde que suas necessidades sejam atendidas.Diante disso, o presente
trabalho tem como tema a Educação Inclusiva no Ensino de Matemática: Um Estudo Teórico Prático sobre os Desafios Encontrados no Ambiente Escolar. O objetivo geral é analisar os
desafios enfrentados na inclusão de alunos com Transtorno de Déficit de Atenção e
Hiperatividade (TDAH), Transtorno do Espectro Autista (TEA) e deficiência auditiva no ensino
de Matemática. A metodologia utilizada foi uma pesquisa bibliográfica com abordagem
qualitativa, analisando produções acadêmicas publicadas entre 2021 e 2023. Os resultados
revelaram que estratégias como o uso de materiais visuais, jogos pedagógicos e intérpretes de
Libras são eficazes para promover a inclusão. Conclui-se que, embora avanços tenham sido feitos,
é necessário um esforço contínuo para garantir a inclusão plena no ensino de Matemática.
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Educação Inclusiva, Ensino de Matemática, Práticas Pedagógicas