O uso de aplicativos de realidade virtual como proposta pedagógica para o ensino de astronomia no 9° ano do ensino fundamental
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Esse trabalho é uma proposta didática da utilização de aplicativos de realidade
virtual no ensino de física em uma turma de 9° ano do ensino fundamental, levando
em consideração a falta de laboratório de física. Foram escolhidos dois aplicativos
nos quais, após uma análise, pode-se perceber que são de fácil acesso e de fácil
uso, são eles: Solar System Score e Carlsen Weltraum VR, de forma que os alunos
possam utilizá-los em sala de aula presencialmente ou em aulas online, juntamente
com o (a) professor (a) relacionando-os com os conteúdos ministrados sobre
Astronomia, fazendo assim, o uso de metodologias ativas com o aluno sendo o
agente principal de seu processo de ensino-aprendizagem. Tem-se por objetivos
relacionar a teoria adquirida em sala de aula com a prática, fazer com que o aluno
possa visualizar através de simulações de realidade virtual (VR) como de fato
acontecem os fenômenos físicos e estimular o aluno a compreender os processos
físicos inseridos no dia a dia em sociedade, motivando assim, que o aluno possa ter
uma aprendizagem real e não abstrata de determinados fenômenos físicos da
Astronomia
Description
Keywords
Realidade virtual (VR), Ensino de Física, Metodologias ativas